3岁宝宝英语语感培养去哪？金华开心豆少儿英语校址

3岁宝宝英语语感培养去哪？金华开心豆少儿英语校址，有些家长要求孩子背诵英语到一个词都不能少，一个词都不能错。但是这种背诵，只能让孩子的注集中到文字的编排层，并没有深刻到对这篇文章的理解层面。

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3岁宝宝英语语感培养去哪？金华开心豆少儿英语校址，孩子学英语时家长对待儿童英语学习切忌急功近利，往往认为有外籍教师就是好校，就能教好英语。实际，教育机构有没有外籍教师其实并不是关键，如果选择外籍教师，要考虑他们从教的背景，只有真正从事教育行业的外籍教师，才是好老师。一个真正的有教师证的外籍教师，收费是相当昂贵的，现在大多数教育机构的外教，其实是一些外国留学生，并不是语言教师。尤其是孩子正在形成中文应用的阶段，中国教师更合适于孩子

 “即兴表演”是英语课堂互动的有效方法，教师可结合故事中涉及到的词汇要求学生表演，如：讲到“Cry，laugh，pain”等表情词语时，则要求学生用自己的表情展现出来。
学习语言，接触语言的频度更重要。想一想我们在学习母语的时候，不到一岁就已经能听懂许多话了，到一岁多时，能逐渐断断续续地说出一点话，其原因就是，我们有机会频繁地接触母语。所以，学习英语的时候，应尽可能地多接触英语，而不必一开始就要求表达，或者非常正确的表达。这里说的“尽可能多的接触”，包括听、说、读、写等各方面。要想让儿童尽快地学会英语，就要尽可能多地让他们接触英语。无论是小学三年级开始也好，还是更早或更晚一些，关键是接触语言的频度。

孩子上学后，正式学英语，就容易发音很标准，而且喜欢说英语。家长时常脱口而出一些英语单词或唱几句英语歌，对孩子学习作用很大。观点二：不赞成孩子在校之外学外语。尤其是小时候，没有语言环境，父母英语不够好，又不能随时辅导，单凭一周几节课，对孩子的帮助应该不大。学了不用，孩子还是要忘的。与其让孩子浪费精力，不如多带孩子投入自然，培养孩子的其他兴趣。此外，一些校外辅导班以赢利为目的，其教学内容、教学方法可能对孩子今后的学习产生副作用，得不偿失。

此外，调节课堂气氛，同时也是调动孩子积极性，提高孩子注的另一种关键方法就是课堂上的教具。通过实际教学，我发现形象逼真又富有立体感的仿真教具往往能吸引孩子的目光。比如在进行某相练习时，老师把学生分成两组进行比赛。同时先赠送每组一个仿真超大（一定是特制超大的）。这个是由若干块拼制而成。每当一组输一次就要从上抽掉一块，表示被人吃掉。看着那大大的“”孩子们一定会尽全力“挽救”，自然也就会努力学习可以救大生命的英语单词了，而且事实上是他们自己主观上愿意这么去做，不需要老师或父母的督促。这对于提高孩子的兴趣和课堂互动都发挥着重要作用。

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