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9.模仿
（1）模仿的定义
模仿是在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现
象。
（2）模仿的意义
模仿的意义主要体现在三个方面。
1）模仿是学习的基础
模仿是个体反映与再现他人行为简单的形式，是掌握人际互动经验简单的机制，也是个体学习的基础。
2）适应作用
个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置。在个体成长的早期，这种作用尤其突出。没有模仿，个体很难适应他所面临的各种情境。
3）促进群体形成
模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。
（3）模仿的发展
模仿随个体的发展而发展。其趋势大致是：从无意模仿到有意模仿，从游戏模仿到生活实践模仿，从对外部特征的模仿到对内部实质内容的模仿。
（4）塔尔德的“模仿律”
法国社会学家塔尔德（G.Tarde）早对模仿进行研究，1890 年出版了《模仿律》一书。他认为模仿是“基本的社会现象”“一切事物不是发明，就是模仿”。他在研究模仿在犯罪活动中的作用时，提出了三个模仿律，这三个模仿律现在看来仍有一定的说服力。
1）下降律
社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向。
2）几何级数律
在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速地蔓延。时尚、谣言的传播像滚雪球一样。
3）先内后外律
个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于对外域文化及其行为方式的模仿与选择。
